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南通大学医学院简介和招生专业介绍
发布日期: 2007-03-29 录入员: admin

      南通大学医学院是南通大学规模最大的二级学院,前身为南通医学院,渊源于1912年民族实业家、教育家张謇先生创立的南通医学专门学校,至今已有90多年的办学历史。2004年原南通医学院、南通工学院、南通师范学院组建南通大学,原南通医学院分设为南通大学基础医学院、临床医学院等学院,2006年9月,原南通大学基础医学院和临床医学院合并组建南通大学医学院。回顾近百年的办学历史,南通大学医学院续衍着悠久而厚重的文化底蕴,谱写着光辉而艳丽的育人篇章、秉承着“祈通中西,力求精进”的人文精神。
      学院设有人体解剖学教研室、组织学与胚胎学教研室、生理学教研室、病理学教研室等12个基础医学与医学人文学教研室,设有诊断学教研室、外科学总论教研室、内科学教研室、外科学教研室、妇产科学教研室、儿科学教研室等23个临床医学教研室,设有人体解剖学实验室、机能学实验室、形态学实验室、外科学总论实验室、诊断学实验室等8个实验室,设有眼科研究所、骨科研究所、基础医学研究中心、神经生物学研究所、神经免疫学研究所、免疫学研究室、食品药品毒理药理学研究室、肾脏病研究室等12个研究所和研究中心。
      学院现有江苏省高校国家重点学科培育点1个,省级重点学科1个,江苏省高校建设重点学科2个,省级“135”医学重点学科1个,省级“135”医学重点建设学科1个,江苏省临床医学重点专科9个,江苏省优秀学科梯队2个。有1个联合培养博士点,2个一级学科硕士学位授权点、26个二级学科硕士学位授权点。
      近年来我院获各级各类科研项目和临床医学研究项目经费总额3000余万元,有国家“863”课题1项,国家自然科学基金课题5项,省部级自然科学基金课题41项,市校级自然科学基金课题47项,全院获省、市级科技进步奖44项,学院还获得国家发明专利授权2件。自2003~2006年12月,学院以第一作者和第一作者单位发表SCI论文48篇。学院有省部级等教学研究和教学改革的课题和项目14项。2004年曾获省级优秀教学成果一等奖1项。学院协办《中华医学教育杂志》,是《中国高等医学教育》的会员单位。
       改革开放以来,学院开展了广泛的对外交流与合作。学院已与美国、日本、德国、澳大利亚、印度、巴基斯坦等国家的医学教育、医疗卫生和科研机构建立了双边合作、学术交流关系,聘请了一批知名专家、学者担任学院名誉教授、客座教授。同时,学院也先后派出了30余多人次的教师出国交流访问、留学进修。
      学院有一支教学经验丰富、医疗技术精湛、学术水平较高的师资队伍,正高职152人,副高职190人,另外还有一大批兼职教师。其中博士生导师6人,硕士生导师148人。学院现有临床医学(含眼耳鼻喉科学、儿科学、临床病理学、全科医学、眼视光学)、口腔医学、医学信息学、医学影像学(含医学影像技术)、康复治疗学、药学等12个本科专业和专业方向。
      目前我院全日制在校生3764人,其中本科生2984人,硕士生641人,留学生139人。在长期的办学实践中,秉承“祈通中西,力求精进”的校训,强调对学生的基础理论和创新能力的培养教育,注重人文知识教育,拓宽学生的知识面,大力加强学生的实践教育,培养学生的动手能力。学院的毕业生素以基础扎实、实践能力强、勤奋实干而著称。毕业生遍及全国各省市,为我国的医疗卫生事业作出了贡献,受到了社会的肯定和广泛的赞誉,他们中的一大批人已成为医疗、科研、教学和管理的中坚。
专业介绍:
1 、临床医学
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能,能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。
2 、临床医学(眼耳鼻喉科学)
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学、眼耳鼻喉科学的基本理论和医疗预防的基本技能,能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事眼耳鼻喉科医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、免疫学、病理学、诊断学、内科学、外科学、眼科学、耳鼻咽喉科学等。
3 、临床医学(儿科学)
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学、儿科学的基本理论和医疗预防的基本技能,能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事儿科疾病的医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、小儿内科学、小儿外科学等。
4 、临床医学(临床病理学)
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具备病理学学科基本理论、基本知识、实验技能和基本诊断能力,能在临床医学、教学、研究、公安、司法、鉴定及卫生管理部门等方面工作的医学高级专门人才。
主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、医学遗传学、生物化学、生理学、病原生物学、免疫学、诊断学、外科学、内科学、病理学、诊断病理学、超微病理学、实验病理学等。
  5 、医学信息学
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具有基础医学、临床医学、计算机技术、信息科学与管理科学等方面知识,具有信息技术在医学中应用、研究和开发的基本能力,能在医疗卫生、生物技术和医学工程等相关部门和领域从事计算机应用、软件研究及开发、网络管理工作的高级专门人才。
主要课程:高等数学、物理学、电子学、统计学、计算机原理、计算机语言、软件工程、通讯与网络、数据库系统、基础医学概论、临床医学概论、卫生事业管理、医院信息系统(HIS)、网络信息资源、生物医学图像处理、医学文献检索等。
6 、口腔医学
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学、口腔医学的基本理论和医疗预防的基本技能,能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事口腔科医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。
主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。
7 、医学影像学
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学和医学影像学的基本理论知识及能力,能在医疗卫生单位从事医学影像诊治、介入放射和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
主要课程:影像物理基础、电子学基础、计算机应用、影像设备学、人体解剖学、生理学、生物化学、诊断学、内科学、放射诊断学、超声诊断学、放射治疗学等。
8 、药学
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具备药学学科基本理论、基本知识、实验技能和一定的药物研究、开发能力,能从事药品质量检验、监督管理、临床药学、医学营销、药物研究、开发、药物制剂生产与管理及临床医疗、教学、科研、卫生管理部门等方面工作的药学高级专门人才。
主要课程:有机化学、物理化学、病原生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论等。
9 、康复治疗学
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具有基础医学、临床医学的基本理论和知识,掌握康复治疗技术、社区卫生服务技能,并具有一定科研能力和康复医学临床工作能力的医学高级专门人才。
主要课程:医用物理学、人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、人体临床运动学、康复医学基础、物理治疗评价学、物理治疗技术学、作业治疗评价学、作业治疗技术学、语言治疗学、康复工程学、针灸学、推拿学等。
10 、临床医学(全科医学)
培养目标:本专业培养德智体全面发展的为社区基层服务的应用型、技能型的医学高级专门人才。
主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、社区医学、全科医学概论等。
11 、临床医学(眼视光学)
培养目标:本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学、眼视光学的基本理论和医疗预防的基本技能,能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事眼视光学医疗及预防、科研等工作的医学高级专门人才。
主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、物理光学、病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、眼科学、视光学等。
12 、医学影像学(医学影像技术)
培养目标:本专业培养德智体全面发展的掌握医学影像学的基本理论和操作技能,从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高等技术应用性专门人才。
主要课程:人体解剖学、医学电子学、诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、医学影像检查技术、核医学与放射治疗学、医学影像设备学。
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