3月6日，学院PBL教学团队召开了新学期第一次教学研讨会。
生理学系副主任马颂华主持会议，他首先就新学期临床医学专业《整合式PBL课程》的教学，从教学实践的思考、导师授课的注意事项等方面提出了要求，并强调了学生有意义的问题讨论、学习目标的制订和临床思维的训练。
免疫学系副主任朱轶晴就具体课程考核评估方面，从目前的考核标准、过程性和终结性评估的占比、存在的不尽完善的地方、考核同质化的需求和拟优化的方式方法等和在座老师进行了深入的交流和探讨。
学院副院长吴辉群作总结发言。他指出，学院一直高度重视医学生的综合素质培养，坚持以OBE理念引领方向，聚焦执业医师标准化考核，不断探索教学改革新模式，促进医学生的全面发展。《整合式PBL课程》是学院一门国家级线下金课，PBL教学团队是学院教学改革的标杆。学院将一如既往支持教学改革创新，在学院张謇班建立之际和基础医学课程整合改革之初，希望团队老师们抓紧机遇，紧跟时代步伐，在教育教学改革的新浪潮中，积极探索AI赋能创新，从课程的案例题库资源建设等多方面深化教学改革。
与会老师纷纷表示，本次研讨会给大家增强了教改的信念和信心，进一步明确了教改的思路，今后将持续更新教育理念，不断提升自身教学研究水平，为培养新时代新医科背景下的医学人才，为推动学院的可持续高质量发展贡献自己的一份力量。
本学期《整合式PBL课程》授课的全体老师参加了此次活动。
（朱轶晴）
